Öğrenciler çok geride

İki haftalık yüz yüze eğitim analizi

Cumhuriyet > Eğitim - 22 Eylül 2021

Yüz yüze eğitimin başlamasıyla öğrencilerin uzaktan eğitim sürecini çok verimli geçirmedikleri ortaya çıktı. Birinci sınıfa başlayan öğrencilerin çoğu okulöncesi eğitim alamadıkları için el becerileri gelişmemiş.

Öğretmenlerin yüz yüze eğitimin ilk iki haftasında yaptıkları gözlemler ve değerlendirmeler, öğrencilerde hem öğrenme hem de sosyal ve duygusal beceri kayıplarının tahmin edilenden daha fazla olduğunu ortaya çıkardı.

Eğitim uzmanı Hatice Yılmaz, okulların açıldığı günden itibaren anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde salgın nedeniyle eğitime verilmiş olan aranın öğrenciler üzerindeki etkilerini incelediklerini belirterek “Öğrencilerimizin hem öğrenme kayıplarının hem de sosyal duygusal beceri kayıplarının düşündüğümüzden daha fazla olduğunu fark ettik. Gerekli çalışmalar yapılmadığı takdirde gerçekten de kayıp kuşakla karşı karşıya kalacağız” dedi. Yılmaz, öğretmenlerin yaptıkları gözlem ve değerlendirmelerin sonuçlarını şöyle aktardı:

“1.5 yıldır dersleri ekrandan izleyen öğrencilerin kalemle yazma becerileri oldukça gerilemiş. Birçok öğrenci kendi yazdığı yazıyı okuyamıyor. Sadece ilkokul değil ortaokul, hatta lise öğrencilerinin bile kalem kullanarak yazma ve işlem yapma becerilerinde gerilemiş olduklarını gördük. Yazmanın yanı sıra öğrencilerin matematiksel işlem yapma becerilerinde de gerilediklerini gördük. Tüm branşlar olarak baktığımızda öğrencilerinin gelişimini çok sıkı takip eden özel okul öğrencilerinde bile düşünülenin üzerinde öğrenme kayıpları var.”

Bu sene birinci sınıfa başlayan öğrencilerin çoğu okulöncesi eğitim alamadıkları için el becerileri gelişmemiş. Bardak sularını açamıyorlar, çatal kaşık tutamıyorlar. Kalem tutmayı zaten bilmiyorlar. Tuvalet ihtiyacını yalnız karşılayamayan öğrenciler var. Daha tuvalete girmeden koridorda soyunmaya başlayanlar, tuvaleti bitince bitti diye bağıran öğrenciler var. Çocukların bir bölümü salgın sürecini evde geçirdiklerinden arkadaşlarına nasıl yaklaşacaklarını bilmiyorlar ve birbirlerine zarar verebiliyorlar. Sınıfta durmak, sırada oturmak gibi sınıf kurallarını bilmeyen öğrenci sayısı çok fazla. Ders ortamında ve teneffüslerde çocuklar çok hareketli ve kontrolsüzler. Kısaca birinci sınıf öğretmenlerini bu yıl zor bir süreç bekliyor.

  1. ve 4. sınıflar okulu ve arkadaşlarını çok özlemişler. Bu nedenle okulda olmaktan mutlular. Ancak uzun süre evde kaldıklarından sınıf kurallarına uymakta zorluk yaşıyorlar. Sınıfta ve teneffüste daha hareketliler, evdeymiş gibi davranmaya çalışıyorlar. Sık sık sınıf kurallarını hatırlatmak gerekiyor. 2. sınıflarda okuma yazmayı unutmuş öğrencilerle karşılaşılabiliyor. Tüm ilkokul öğrencilerine defter kullanımı, yazma ve düzenli ödev yapma alışkanlıklarını yeniden kazandırmak gerekiyor.

Ortaokul öğrencilerinin de kalemle yazma becerilerinde ciddi anlamda sorun var. Okuma ve okuduğunu anlama becerilerinde yazma becerilerine göre daha iyiler ama geçmiş yıllara göre sahip olmaları gereken bilgi birikiminde oldukça gerideler. Önceki yıllarda matematik becerisi iyi olan öğrencilerin öğrenme kayıpları daha az olmakla birlikte zaten yeterli matematik becerisine sahip olmayan öğrencilerin matematik konusunda sorunları büyümüş durumda. Bu öğrencilere işlem yapma ve temel matematik becerilerini yeniden kazandırmak gerekiyor.

Lise öğrencilerinin öğrenme kayıpları ortaokul öğrencilerine göre daha az. Ancak yine de öğrencilerin öğrenme eksiklerini gidermek için ek çalışmaya ihtiyaç duyulmaktadır.

  1. ve 6. sınıf öğrencilerinin sınıf ortamında hareket etme eğilimleri yüksek. Ev ortamındaymış gibi davranabiliyorlar. Maskelerini düzgün takma konusunda sürekli uyarmak gerekiyor. Öz denetim, duygu düzenleme, empati, güven ve sosyallik alanlarında sorun yaşıyorlar.

Bazı öğrencilerin psikolojik olarak salgın sürecinden daha fazla etkilendikleri görülüyor, sürekli masalarını ve ellerini dezenfekte etme eğilimi gösteriyorlar. Fiziksel olarak evde oturmaya alıştıklarından merdiven çıkarken yoruluyorlar. Genel olarak okula uyum sağlamada, arkadaşları ile ilişkilerde sıkıntılar yaşayabiliyorlar.

- Okulöncesi eğitim zorunlu hale getirilmeli.

- Yaşanan öğrenme kayıplarının giderilmesi için bu yıla özgü temel akademik derslerin müfredatında düzenleme yapılarak bazı konu veya kazanımların müfredattan çıkarılarak öğretmenlere öğrencileri eksik bilgilerini tamamlamaları için zaman kazandırılmalı.

- Öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmek için özel bir program uygulanmalı. Bilindiği gibi öğrencilerin bu becerileri yeterli düzeye ulaştırılmadan onların öğrenme becerilerini geliştirmemiz mümkün olmayacaktır.

- Matematik akademik öğretimin her alanını etkileyen bir ders olduğundan öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini ölçerek eksiklerini tamamlamak için ek çalışmalar yapılmalı.

- Zaman yaratmak gerekirse en azından birinci dönem sonuna kadar cumartesi günleri de zorunlu eğitim gününe alınmalıdır.

- Ve en önemlisi bugünden sonra salgın nedeniyle okulların kapatılması en son düşünülmesi gereken önlem olmalıdır.

Captcha işaretlenmemiş.
Diğer Haberler
Covid: Türkiye'de okullarda koronavirüs vakaları artıyor mu? MEB, Eğitim-Sen ve TTB ne diyor?
Covid: Türkiye'de okullarda koronavirüs vakaları artıyor mu? MEB, Eğitim-Sen ve TTB ne diyor?
Tasarım kültürü, halı tasarımı halı sektörü açısından çok önemli
Tasarım kültürü, halı tasarımı halı sektörü açısından çok önemli
“Koşullar değişir, önlemler değişir, ama okullar açık kalır”
“Koşullar değişir, önlemler değişir, ama okullar açık kalır”
Maalesef hayvanlara eziyet içinde bazı deneyler yapıldı
Maalesef hayvanlara eziyet içinde bazı deneyler yapıldı
Suriyeli yetişkinlerin Türkçe öğrenimi ve istihdama katılımı sağlanacak
Suriyeli yetişkinlerin Türkçe öğrenimi ve istihdama katılımı sağlanacak
GKV'de öğrenci kulüpleri kuruldu
GKV'de öğrenci kulüpleri kuruldu
Kolej öğrencilerine dünya kültürleri tanıtılıyor
Kolej öğrencilerine dünya kültürleri tanıtılıyor
ÖSYM uyardı: 2021-YKS ikinci ek yerleştirmeleri için 'son gün'
ÖSYM uyardı: 2021-YKS ikinci ek yerleştirmeleri için 'son gün'
SANKO Okulları'nın TÜBİTAK başarısı ödül getirdi
SANKO Okulları'nın TÜBİTAK başarısı ödül getirdi
Proje temelli öğrenme, bilgi işlemsel düşünme eğitimi veriliyor
Proje temelli öğrenme, bilgi işlemsel düşünme eğitimi veriliyor
10 bin öğrenci dergiye abone
10 bin öğrenci dergiye abone
İnsan hakları alanında işbirliği yapılacak
İnsan hakları alanında işbirliği yapılacak
İkinci Ek Yerleştirme Dönemi başladı
İkinci Ek Yerleştirme Dönemi başladı
Koronavirüsün gölgesinde yeniden eğitime açılan üniversitelerin taşınamayan sorunları.
Koronavirüsün gölgesinde yeniden eğitime açılan üniversitelerin taşınamayan sorunları.
Milli eğitim, ders kitaplarıyla yeniden oynayacak
Milli eğitim, ders kitaplarıyla yeniden oynayacak
Eğitim Sen: Okullar çöp içinde, yüzde 90'ınında temizlik personeli yok
Eğitim Sen: Okullar çöp içinde, yüzde 90'ınında temizlik personeli yok
2021-YKS ikinci ek yerleştirme için tercih işlemleri bugün başladı
2021-YKS ikinci ek yerleştirme için tercih işlemleri bugün başladı
Afrika’nın çok boyutlu olarak ele alınması önemli
Afrika’nın çok boyutlu olarak ele alınması önemli
7 lise, 8 ortaokula Tasarım ve Beceri Atölyesi kurulacak
7 lise, 8 ortaokula Tasarım ve Beceri Atölyesi kurulacak
Öğrenci topluluklarını önemsiyoruz
Öğrenci topluluklarını önemsiyoruz
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer: Sistem başarılı bir şekilde yüz yüze eğitim mekanizmasını işletiyor
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer: Sistem başarılı bir şekilde yüz yüze eğitim mekanizmasını işletiyor
Koordinasyon parkurlarında yeteneklerini sergileme fırsatı buluyorlar
Koordinasyon parkurlarında yeteneklerini sergileme fırsatı buluyorlar
"Okullar patlamaya hazır bomba gibi"
"Okullar patlamaya hazır bomba gibi"
Gençlerimizi nitelikli yetiştirmemiz lazımdır
Gençlerimizi nitelikli yetiştirmemiz lazımdır
“Öğrencilerin öğrenme kaybı büyük”
“Öğrencilerin öğrenme kaybı büyük”
Bırakın okulları kapatmayı, 'sınıfları da karantinaya almaya gerek yok' görüşü hakim
Bırakın okulları kapatmayı, 'sınıfları da karantinaya almaya gerek yok' görüşü hakim
358 öğrenci, lisansüstü öğrenim görmek üzere yurt dışına gönderilecek
358 öğrenci, lisansüstü öğrenim görmek üzere yurt dışına gönderilecek
60 kişilik bir sınıfta maske mesafe ve hijyen nasıl sağlanacak?
60 kişilik bir sınıfta maske mesafe ve hijyen nasıl sağlanacak?
Medya okuryazarı olmadan önce edebiyat, felsefe, bilim okuru olun
Medya okuryazarı olmadan önce edebiyat, felsefe, bilim okuru olun
Dersler mümkün olan en az sayıda kişi ile yapılacak
Dersler mümkün olan en az sayıda kişi ile yapılacak
Ekim ayı burs ve kredi ödemeleri başlandı
Ekim ayı burs ve kredi ödemeleri başlandı
153 bin öğrenci evde karantinada
153 bin öğrenci evde karantinada
Salgın, çocuk ve gençlerin ruh sağlığını daha da kötüleştirdi
Salgın, çocuk ve gençlerin ruh sağlığını daha da kötüleştirdi
"Eğitim emekçilerinin evrensel mücadele günü"
"Eğitim emekçilerinin evrensel mücadele günü"
Öğrenciler, Cambridge Assessment sertifikalarını aldı
Öğrenciler, Cambridge Assessment sertifikalarını aldı
MEB, öğrencilere 'yardımcı kaynak destek paketi'ni erişime sundu
MEB, öğrencilere 'yardımcı kaynak destek paketi'ni erişime sundu
Yüz yüze eğitimde geçen hafta 1636 sınıf kapandı
Yüz yüze eğitimde geçen hafta 1636 sınıf kapandı
Okullarda PCR testi uygulaması başladı
Okullarda PCR testi uygulaması başladı
Geleceğin teknolojilerine şahitlik etmenin mutluluğunu yaşadık
Geleceğin teknolojilerine şahitlik etmenin mutluluğunu yaşadık
Boş kontenjan sayısı toplam 224 bin oldu
Boş kontenjan sayısı toplam 224 bin oldu
10. günde maske ve mesafe kuralına uymak suretiyle okula dönebilecekler
10. günde maske ve mesafe kuralına uymak suretiyle okula dönebilecekler
YKS ek yerleştirme sonuçları açıklandı
YKS ek yerleştirme sonuçları açıklandı
Olası vaka artışlarında okullar değil, sınıflar kapatılacak
Olası vaka artışlarında okullar değil, sınıflar kapatılacak
'Çocuklara salgın önlemlerini empati yoluyla öğretin'
'Çocuklara salgın önlemlerini empati yoluyla öğretin'
Okuduğumuz bölüm kadar nerede okuduğunuz önemli
Okuduğumuz bölüm kadar nerede okuduğunuz önemli
Özel gereksinimli çocuklar da nitelikli eğitim hakkına sahiptir
Özel gereksinimli çocuklar da nitelikli eğitim hakkına sahiptir
Tam zamanlı, yüz yüze eğitim hayati önem taşıyor
Tam zamanlı, yüz yüze eğitim hayati önem taşıyor
Ana odağımız, okulların yüz yüze eğitime devam etmesi
Ana odağımız, okulların yüz yüze eğitime devam etmesi