ANASAYFA arrow right Eğitim

Eğitim ve bilim emekçileri kredi ve borç batağına saplandı

Eğitim ve bilim emekçileri kredi ve borç batağına saplandı
YAYINLAMA: 25 Temmuz 2021 / 19.01
GÜNCELLEME: 25 Temmuz 2021 / 19.39
Eğitim Sen 2022-2023 yıllarını kapsayacak 6. Dönem TİS görüşmeleri öncesinde internet üzerinden anket çalışması yaptı. Yapılan anket çalışmasında eğitim ve bilim emekçilerinin 6. Dönem TİS görüşmelerinde öncelikli taleplerinin ne olduğu belirlenmeye çalışıldı

Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, eğitim ve bilim emekçilerinin önemli bir bölümünün kredi ve borç batağına saplandığını, ek iş yapmak zorunda kaldığını, salgın koşullarında hastalık ve ölüm riskine rağmen fedakârca çalıştığını, ekonomik,, sosyal ve özlük haklarında iyileştirme yapmak bir yana yeni kısıtlamaların ve hak kayıplarının sık sık gündeme getirilmesinin nefes almayı bile güçleştirdiğini vurguldı.

Ekonomik, sosyal, mesleki ve özlük sorunlar yıllardır görmezden geliniyor

Toplu iş sözleşmesi anketine katılan 2 bin 395 katılımcının yüzde 46’sı 46 yaş ve üzerinde, yüzde 36’sı 36-45 yaş aralığında yüzde 18’i ise 35 yaş ve altında. Katılımcıların yüzde 38’i kadın yüzde 62’si ise erkeklerden oluşuyorken, eğitim ve bilim emekçileri en çok grevli toplu sözleşmeli sendika hakkını talep ediyor.

Anket hakkında bilgi veren Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, “Türkiye’nin dört bir yanında fedakârca görev yapan bir milyonu aşkın eğitim ve bilim emekçisinin, yardımcı hizmetli, memur ve teknik personelin yaşadığı ekonomik, sosyal, mesleki, özlük sorunları yıllardır görmezden gelinmekte ve toplu sözleşme görüşmelerinde yeterince gündem olamamakta” eleştirisinde bulundu.

Parlakçı, “Türkiye ekonomisinde son yıllarda, özellikle salgın sürecinde yaşananlar, döviz kurlarındaki ani yükselişler ve TL’deki aşırı değer kaybı, enflasyonun çift hanelerin üzerinde seyretmesi gibi nedenler, sayıları bir milyonu aşkın eğitim ve bilim emekçisinin çalışma ve yaşam koşullarını ciddi anlamda olumsuz etkilemeyi sürdürmektedir. Eğitim emekçilerinin gerek çalışma gerekse yaşama koşulları açısından her geçen yıl, bir önceki yılı mumla aramaktadır. Öğretmenlerin, hizmetli ve memurların aldıkları maaşlar, yapılan işin önemi ve niteliği açısından bakıldığında, insanca yaşam seviyesinin ve yoksulluk sınırının yanına bile yaklaşmıyor” ifadelerini kullandı.

Başkan Parlakçı, “Eğitim ve bilim emekçileri insanca yaşayacak ücrete, güvenceli, demokratik, katılımcı bir eğitime ve sağlıklı çalışma koşullarına gereksinme duymaktadır. Eğitim ve bilim emekçileri işe alma, unvan yükselme gibi iş hayatının tüm basamaklarında liyakati esas alan, hiçbir şekilde ayrımcılık gözetmeyen hukuksal düzenlemeler yapılmasını, eğitim hayatının planması ve her türlü̈ kadrodaki yöneticilerin seçiminde eğitim ve bilim emekçilerinin söz ve irade sahibi olduğu mekanizmaların düzenlenerek demokratik bir işleyişin olduğu çalışma hayatı istemektedirler” değerlendirmesini yaptı.

Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, konuşmasını şu sözcüklerle devam ettirdi: “İnsan onuruna yaraşır bir yaşam biçimi için size göre maaşınız hangi aralıkta olmalıdır?” sorusuna katılımcıların ‘yüzde 37’si 13 bin TL ve daha yukarı’ yanıtı vermiştir. 11-13 bin TL arası olmalı” diyenlerin oranı yüzde 18; ‘9001-1000 TL arası olmalı” diyenlerin oranı yüzde 14’tür. Başka bir ifade ile katılımcıların yüzde 69’u eğitim ve bilim emekçilerinin maaşının yoksulluk sınırının üzerinde olmasını talep etmektedir. Katılımcıların yüzde 42’si ek ders ücretinin saatlik 50 TL ve üzerinde olması gerektiğini belirtmiştir. Ek ders ücretlerinin ‘40 TL olması” gerektiğini ifade edenlerin oranı yüzde 26, 30 TL üzeri olması gerektiğini belirtenlerin oranı yüzde 13; 35 TL olması gerektiğini düşünenlerin oranı yüzde 9’dur. Emekçiler arasında hiyerarşiler, ayrımlar ve eşitsizlikler yaratan koşulları ortadan kaldırmak için en öncelikli demokratik ve kültürel talebiniz aşağıdakilerden hangisidir? Sorusuna katılımcıların yüzde 45’i ‘Okul, ilçe, il ve merkez örgütünde eğitim hayatının planlanması ve yönetiminde eğitim emekçilerini söz, yetki ve irade sahibi yapacak katılımcı mekanizmalar oluşturulmalıdır’ yanıtını verdi.” Hüseyin Karataş

İlginizi Çekebilir
33 tıp fakültesinde kontenjan dolmadı
33 tıp fakültesinde kontenjan dolmadı
Ankara Tabip Odası'nın tıp fakültelerinin azalan tercihlerine yönelik nedenlerin sıralandığı notta, "Sağlıkta Dönüşüm Programı’nın olumsuz etkisiyle yaşanan sorunlar, sağ...
#Eğitim / 30 Ağustos 2022
Ziraat fakültelerinde tarım eğitimi bitti
Ziraat fakültelerinde tarım eğitimi bitti
Türkiye’de tarımın AKP dönemindeki çöküşü tartışılırken ziraat fakültelerinin faaliyet raporları da tarım eğitimindeki sorunları gözler önüne serdi. Pek çok fakültenin ra...
#Eğitim / 29 Ağustos 2022
198 yeni okul, 3 bin 605 yeni derslik hizmete açılacak
198 yeni okul, 3 bin 605 yeni derslik hizmete açılacak
Milli Eğitim Bakanlığı, 2022-2023 eğitim yılı başında 198 yeni okul, 3 bin 605 yeni dersliğin hizmete açılacağı; yeni inşa edilen ve güçlendirilen 450 eğitim binasında 6...
#Eğitim / 28 Ağustos 2022
YÖKDİL bu yıl ilk kez elektronik ortamda da uygulanacak
YÖKDİL bu yıl ilk kez elektronik ortamda da uygulanacak
Elektronik YÖKDİL 14 Mayıs'ta Ankara, İstanbul, İzmir ve Adana'daki e-sınav uygulama binalarında gerçekleştirilecek.
#Eğitim / 06 Nisan 2022
Açık Lise sınav sonuçları açıklandı
Açık Lise sınav sonuçları açıklandı
MEB Açık Öğretim Liselerinde eğitimini tamamlayıp üniversite sınavlarına hazırlanan öğrenciler, 2. dönem AÖL sınav sonuçlarını açıkladı.
#Eğitim / 24 Mart 2022
YKS'de geç başvuru süreci başladı
YKS'de geç başvuru süreci başladı
YKS için başvuru tarihini kaçıran adaylar, bugün ve yarın başvuru yapabilecek. Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) başvuru tarihini kaçıranlar için iki gün sürecek başvu...
#Eğitim / 16 Mart 2022
Yorumlar
Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *