Eğitim-Sen Uzaktan Eğitim Raporu: "Öğrencilerin sadece yüzde 15'i canlı derslere katılıyor"

Eğitim-Sen'in raporunda, "Sosyoekonomik durumu iyi olmayan düşük gelirli alt sınıflar, yoksul aile çocukları, tarım işçisi çocuklar, anadili farklı olan çocuklar ve dezavantajlı gruplar uzaktan eğitime ulaşamamış, sistemin dışında bırakıldılar" denildi.

bianet > Eğitim - 13 Eylül 2020

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) 4 Eylül’de öğretmenlerin, üniversitelerden akademisyenlerin ve Merkez Yürütme Kurulu üyelerinin katılımıyla gerçekleştirdiği çevrimiçi “Uzaktan Eğitim” çalıştayının sonucunu açıkladı.

Öğretmenlerin ve akademisyenlerin uzaktan eğitimde yaşadıkları sorunlara yer verilen raporda, “Uzaktan eğitim süreci belirli bir plan ve program dâhilinde işletilmemiştir. MEB’in süreci, iyi planlanmış,aşamaları belirli bir “öğretim tasarımı” üzerine inşa etmediği görülmektedir” denildi.

En büyük problemin eşitsizliklerin derinleşmesi olduğu vurgulanan raporda, şu ifadelere yer verildi:

“*Özellikle sosyoekonomik durumu iyi olmayan düşük gelirli alt sınıflar, yoksul aile çocukları, tarım işçisi çocuklar, anadili farklı olan çocuklar ve dezavantajlı gruplar uzaktan eğitime ulaşamamış, sistemin dışında bırakılmışlardır. Kısıtlı imkânlarla uzaktan eğitime erişim sağlayabilen, ailenin ortak cep telefonunu kullanan çocuklar da bu süreçte internet erişimi, uygun zaman ve mekân olmayışı gibi nedenlerle eğitim haklarından mahrum edilmiştir.

*EBA üzerinden yürütülen canlı derslere katılım, birçok okulda yüzde 15-20 dolaylarında kalmıştır. Öğrencilerin dersleri izlemek için gerekli teknolojik donanım ve internetten yoksun olmaları eşitsizliklere yol açmış, anayasal bir hak olan eğitim hakkı kullanılamaz hale gelmiştir.

"Öğrenciler dinleyici pozisyonunda kalıyor"

*Uzaktan eğitim süreci daha önceden planlanmış bir çalışma olmadığından uygulamaya konulması da olağanüstü koşullar altında gerçekleşmiştir. Uzaktan eğitim yapmak öğretmenlerin daha önce deneyimlediği bir çalışma biçimi değildi. Eğitim Sen tarafından öğretmenlerle yapılan ankette, öğretmenlerimizin yaklaşık yüzde 90’ı uzaktan eğitim süreci içinde görev aldıklarını bildirmişlerdir.

*Öğretmenlerden yüzde 65’i 10 saatten fazla uzaktan eğitim dersi verdiklerini ifade etmişlerdir.Bu öğretmenler tarafından yürütülen canlı derslere, sınıf mevcutlarının yarısından fazlasının katılmadığı görülmüştür. Canlı derslere katılan öğrencilerin yüzde 70’ten fazlası derslerde sadece dinleyici konumunda kalmışlar, ders süresince ses ve kameraları kapalı tutulmuştur.

"Öğretmenlerin 93.8'i verimli bulmuyor"

*Öğretmenlerin yaklaşık yüzde 93.8’i uzaktan eğitimin verimli olmadığını ifade etmişlerdir. MEB tarafından öğretmenlere uzaktan eğitime dair eğitim verilmemiş; teknik destek sağlanmamıştır. Uzaktan eğitim konusunda en çok sıkıntı yaşanan alanlardan biri ölçme ve değerlendirme sürecidir. Öğretmenler verdikleri eğitimi değerlendirme olanağı bulamamışlardır.

*Öğretmenlerin uzaktan eğitim konusunda daha önceden bir deneyiminin olmaması, bu süreçte MEB’in sunduğu dijital teknolojinin yeterli olmaması, süreci planlayacak ve yönetecek uzman bir ekibin olmaması da yaşanan sorunlardan bir diğeridir. MEB uzaktan da olsa öğretmenlere, öğrencilere ve velilere bu konuda bilgilendirici ve yön gösterici çalışmalar yapmamıştır, yapılan çalışmalar çok kısıtlı kalmıştır.

*Yüz yüze eğitime kıyasla çok daha sınırlı olan uzaktan eğitimde ve canlı derslerde, örgün eğitimde uygulanan müfredatın aynısı verilmeye çalışılmış; müfredatta bir seyreltme ve azaltma yoluna gidilmemiştir. Özellikle ortaöğretim müfredatının bu süre içinde verilmesi mümkün olmamıştır.

"Kitaplar uzaktan eğitime uygun değil"

*Müfredatla paralel olarak ders kitapları da uzaktan eğitime uygun olmadığından canlı derslerde normal ders kitaplarının kullanılması sorun yaratmıştır. Etkileşimli kitapların yokluğu, uzaktan eğitime uygun basılı ve dijital materyallerin yetersizliği gibi sorunlar süreci daha da zorlaştıran etkenler olmuştur.

*EBA içeriklerinin yetersizliği, yabancı dil gibi bazı dersler için ise EBA’da kullanıma sunulmuş hiçbir içeriğin olmaması özellikle uzaktan eğitim sürecinde daha net bir şekilde fark edilmiştir. İçerik yönünden zayıf olması yanında EBA alt yapısından kaynaklanan erişim problemleri de süreci olumsuz etkilemiştir. Güvenlik sorunları ve kurulum sisteminden kaynaklanan sorunlar da öğretmenlerin sıkça karşılaştığı sorunlar olarak ifade edilmiştir.

“EBA’nın alt yapısı yetersiz”

*Canlı ders uygulamalarında EBA alt yapısının yetersizliği, sistemin sürekli çökmesi gibi sorunların yanında öğretmenlere aynı derste 1’den fazla sınıf atamasının yapılması öğrenci sayısının 100’leri bulmasına hatta özellikle kalabalık sınıflarda 100’ü geçmesine neden olmuştur. Pedagojik olarak bu kadar öğrenci ile aynı anda ders işlemek, öğrencilere söz hakkı tanımak mümkün değildir.

*Öğretmen ve öğrenci arasında ders anlatımı sırasında hiçbir etkileşim ve iletişim olmamasından dolayı EBA TV’de yayınlanan dersler, pedagojik açıdan ve öğrenmenin gerçekleşmesi açısından amacına ulaşmamıştır. Öğrenciler kayıtlı videoları izlemekten sıkıldıklarını, çoğunlukla takip etmediklerini, yarım bıraktıklarını belirtmişlerdir.

“Öğretmenlere teknik destek verilmedi”

*EBA’dan kaynaklanan güvenlik sorunları nedeniyle canlı dersler süresince kameraların kapalı olması öğretmen-öğrenci iletişimini ve sınıf içi etkileşimi imkânsız hale getirmiştir. Dersler interaktif biçimde işlenememiştir.

*Uzaktan eğitim sürecinde devam zorunluluğunun olmaması ve ölçme-değerlendirme yapılmaması öğrenci katılımı üzerinde olumsuz rol oynamıştır.

*Öğretmenlere hem uzaktan eğitimi uygulamak, hem de uzaktan eğitimde kullanılacak materyal geliştirme konusunda destek sağlanmamıştır. Özel uzmanlık gerektiren bir iş olan dijital içerik geliştirme konusunda öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim ya da teknik destek verilmemiştir.

Eğitim-Sen uzaktan eğitimle ilgili çözüm önerilerini de şöyle sıraladı:

*İnternet erişimi olmayan öğrenciler tespit edilerek erişiminin gerçek anlamda sağlanması, eğitimde fırsat eşitliği anlamında bir zorunluluktur.

*EBA destek noktalarının göstermelik olmaması, orada kullanılan kulaklık, fare, bilgisayar, mikrofon gibi ekipmanların hijyeninin sağlanması gerekmektedir.

*Ayrıca EBA destek merkezlerinden faydalanacak öğrencilerin durumları dikkate alınarak canlı derslerin saatleri planlanmalıdır.

*Uzaktan eğitim yatırımları için MEB bütçesine ilave pay aktarılması ve tüm kullanıcılara ücretsiz internet, ihtiyacı olan öğrenci ve öğretmenlere bilgisayar, grafik tablet gibi ekipmanların temin edilmesi gerekir. Özellikle sayısal grup dersleri için grafik tabletin olmazsa olmaz ekipmanlardan oluşu ve öğretmen için temininin ekonomik anlamda zor olması nedeniyle bunun MEB tarafından karşılanması ya da bununla ilgili destekte bulunulması gerekir. Aksi halde canlı dersler matematik ve fizik gibi dersler için verimsiz olacaktır.

*Uzaktan eğitim bir uzmanlık ve ekip işidir. Uzaktan eğitim; bünyesinde uzmanlaşmış öğreticilerin, pedagogların ve eğitim teknologlarının yanı sıra planlamacıların yer aldığı bir süreçtir.

*Ders içerikleri tüm farklılıklar dikkate alınarak yeniden oluşturulmalıdır. Özellikle göçmen ailelerin çocukları, anadili Türkçe olmayan öğrenciler, özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler başta olmak üzere, tüm kesimlerin özellikleri dikkate alınarak içerikler ve kullanılacak materyaller yeniden oluşturulmalıdır.

*Ölçme değerlendirme standardı belirlenmeli ve öğrencinin kazanımlara ulaşma başarısı ile uzaktan eğitimin verimliliği test edilmelidir.  Özellikle LGS ve YKS gibi sınavlarda bu içerikten öğrencileri sorumlu tutmak hem adaletli olmayacak hem de hukuki sonuçlar doğuracaktır.

*Veli ve öğrencilere yönelik uzaktan rehberlik ve psikolojik destek birimleri kurulmalıdır.

*Öğretmenlerin birbirleriyle rekabet etmesini hedefleyen ve öğretmenlere puan veren sistem acilen kaldırılmalıdır.

Captcha işaretlenmemiş.
Diğer Haberler
MEB, İmam hatiplerin başarısını arttırmak için 1 milyon lira harcadı
MEB, İmam hatiplerin başarısını arttırmak için 1 milyon lira harcadı
Yöntemin salgınla mücadelede etkili olup olmadığı tartışmalı
Yöntemin salgınla mücadelede etkili olup olmadığı tartışmalı
Online seviye tespit sınavının formatı YKS ile aynı olacak
Online seviye tespit sınavının formatı YKS ile aynı olacak
GAÜN, Enteggre TISA programı finale yaklaşıyor
GAÜN, Enteggre TISA programı finale yaklaşıyor
"Mesleki eğitim için, fabrikaların içine okul açılabilecek"
"Mesleki eğitim için, fabrikaların içine okul açılabilecek"
"Uzaktan eğitim salgından sonra da devam edecek"
"Uzaktan eğitim salgından sonra da devam edecek"
“Sınav dört temel beceriyi esas alıyor”
“Sınav dört temel beceriyi esas alıyor”
"Yüz yüze eğitime yüzde 80'lere yakın bir katılım var"
"Yüz yüze eğitime yüzde 80'lere yakın bir katılım var"
Yüz yüze eğitimde yeni tedbirler 81 ilin valiliklerine gönderildi
Yüz yüze eğitimde yeni tedbirler 81 ilin valiliklerine gönderildi
Açık Öğretim Lisesi mezuniyet kredi puanı düşürüldü
Açık Öğretim Lisesi mezuniyet kredi puanı düşürüldü
Ataması yapılmayan öğretmen sayısı 68 binden 700 bine yükseldi
Ataması yapılmayan öğretmen sayısı 68 binden 700 bine yükseldi
Yüz yüze eğitimde 3. aşama tehlikesi
Yüz yüze eğitimde 3. aşama tehlikesi
KPSS lisans sonuçları açıklandı
KPSS lisans sonuçları açıklandı
Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk: 'Hedef tamamen yüz yüze eğitim'
Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk: 'Hedef tamamen yüz yüze eğitim'
Proje, Tarih alanında Türkiye finallerine katılacak
Proje, Tarih alanında Türkiye finallerine katılacak
GAÜN, ISIF Buluş Fuarı’ndan 3 ödülle döndü
GAÜN, ISIF Buluş Fuarı’ndan 3 ödülle döndü
"Çocuklar olası bir hastalık belirtisinde okula gitmemeli"
"Çocuklar olası bir hastalık belirtisinde okula gitmemeli"
Yetenek sınavına hazırlanan öğrencilere yol gösteriyor
Yetenek sınavına hazırlanan öğrencilere yol gösteriyor
Hukuk fakültelerine girişte sınav başarı sıralaması ilk 100 bine yükseltilecek
Hukuk fakültelerine girişte sınav başarı sıralaması ilk 100 bine yükseltilecek
“Bilim Tırı” öğrencilere bilimi sevdiriyor
“Bilim Tırı” öğrencilere bilimi sevdiriyor
Yüz yüze eğitim, pozitif vaka sayısını artırdı
Yüz yüze eğitim, pozitif vaka sayısını artırdı
CHP'li Yıldırım Kaya: "Eğitimin sürmesi için MEB'e 15 milyar ek bütçe verilmeli"
CHP'li Yıldırım Kaya: "Eğitimin sürmesi için MEB'e 15 milyar ek bütçe verilmeli"
Eğitim Sen dava açtı: TÜVGA, okullardan elini çekecek
Eğitim Sen dava açtı: TÜVGA, okullardan elini çekecek
Mesleki eğitim için protokol imzalandı
Mesleki eğitim için protokol imzalandı
“Diğer sınıflar, ardından da üniversitelerin açılması gündeme gelebilir"
“Diğer sınıflar, ardından da üniversitelerin açılması gündeme gelebilir"
Otizmli öğrenciler eğitimden uzaklaştırılıyor
Otizmli öğrenciler eğitimden uzaklaştırılıyor
KPSS Ön Lisans giriş belgeleri erişime açıldı
KPSS Ön Lisans giriş belgeleri erişime açıldı
32 derslikli okul yapılacak
32 derslikli okul yapılacak
"Sınıflar kalabalık, boş kamu binaları okula dönüştürülsün"
"Sınıflar kalabalık, boş kamu binaları okula dönüştürülsün"
Eğitim, yüz yüze ve çevrim içi olarak başladı
Eğitim, yüz yüze ve çevrim içi olarak başladı
"Uzaktan eğitim için MEB bütçesine pay aktarılacak mı?"
"Uzaktan eğitim için MEB bütçesine pay aktarılacak mı?"
Yüz yüze eğitime geçişte ikinci aşama başladı
Yüz yüze eğitime geçişte ikinci aşama başladı
Yüz yüze eğitimde ikinci aşama başlıyor
Yüz yüze eğitimde ikinci aşama başlıyor
18 derslikli Güneykent İlkokulu ve 16 derslikli ortaokul açıldı
18 derslikli Güneykent İlkokulu ve 16 derslikli ortaokul açıldı
Bilim Kurulu Üyesi Gündüz: Okullarda düzensiz kalabalıkların oluşması engellenmeli
Bilim Kurulu Üyesi Gündüz: Okullarda düzensiz kalabalıkların oluşması engellenmeli
“Yüz yüze eğitim dışında kalan tüm dersler uzaktan eğitimle yapılacak”
“Yüz yüze eğitim dışında kalan tüm dersler uzaktan eğitimle yapılacak”
Vaka sayıları eğitimi doğrudan etkiliyor
Vaka sayıları eğitimi doğrudan etkiliyor
“GASMEK Uzaktan Eğitim Sistemleri Programı” tanıtıldı
“GASMEK Uzaktan Eğitim Sistemleri Programı” tanıtıldı
2020-DGS yerleştirme sonuçları açıklandı
2020-DGS yerleştirme sonuçları açıklandı
YÖK, üniversitelerde alınacak Koronavirüs tedbirlerini belirledi
YÖK, üniversitelerde alınacak Koronavirüs tedbirlerini belirledi
ÖSYM Başkanı Aygün: Adaylar başvuru merkezine gitmeden fotoğraf güncelleyebilecek
ÖSYM Başkanı Aygün: Adaylar başvuru merkezine gitmeden fotoğraf güncelleyebilecek
Çocuk gelişimi bölümünün açıköğretimde olması çocuklara ihanettir!
Çocuk gelişimi bölümünün açıköğretimde olması çocuklara ihanettir!
Bin 500’e yakın öğrenci üniversite hayatına adım attı
Bin 500’e yakın öğrenci üniversite hayatına adım attı
12 Ekim'de yüz yüze eğitim başlıyor
12 Ekim'de yüz yüze eğitim başlıyor
1,5 milyar öğrenci, eğitim hakkını kullanmada sıkıntılı
1,5 milyar öğrenci, eğitim hakkını kullanmada sıkıntılı
Gaziantep’in net öğretmen ihtiyacı: 4 bin 153
Gaziantep’in net öğretmen ihtiyacı: 4 bin 153
Meslek liseleri yüz yüze eğitime başladı; 9. sınıflar evlerine gönderildi
Meslek liseleri yüz yüze eğitime başladı; 9. sınıflar evlerine gönderildi
ÖSYM Başkanı Aygün, EKPSS için ek başvuru tarihlerini açıkladı
ÖSYM Başkanı Aygün, EKPSS için ek başvuru tarihlerini açıkladı